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开展探究活动 培养科学精神

来源: 本站原创 | 作者: czez | 发布时间: 2018/12/26 14:22:32 | 312 次浏览

  11月中旬开始,我校三个年级利用探究实验室积极开展探究实验活动,借助科技手段,进行物理、化学、生物学科的探究实验教学。物理探究实验课分别为《探究牛顿第二定律》《探究碰撞中的不变量》,化学探究实验课是《探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化作用》,生物探究实验课是《探究影响酶活力的因素》。

 

 

 

  探究实验活动的开展得到了学校的大力支持,信息中心做了许多指导工作。探究实验室有刘学东、迟俊艳、谢红梅三位专任管理指导教师。为了上好探究实验课,专任教师和任课教师多次教研,做出预案,为成功进行探究实验活动做了大量充分的准备工作。在课堂教学过程中,专任教师发现问题,及时跟进完善,老师和学生们积极响应并给予高度评价。

 

 

 

 

  物理、化学和生物探究实验利用科学技术手段,通过传感器将实验现象以图像或数值的形式呈现在电脑上。学生们饶有兴致地操作和观察,感受科学家探究事物的规律和方法的过程,体验探究的乐趣,提高了学生对物理、化学、生物学习的兴趣。探究实验活动配合常规教学促进了学科教学的深入开展,培养了学生科学精神和实践创新的核心素养。

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